〈流行文化學通識(二):從三國志到三國殺〉朱榮得

近日,中國歷史應否獨立成科在社會上出現爭議,更有意見指「青年日趨激進的政治行為、不理解『一國兩制』,與他們不熟悉中國歷史有關」。以上推論是否合乎邏輯,坊間有很多討論,在此不贅。但以通識科的角度看,「如何令青年人認識中國歷史」卻可以拿來教「今日香港」單元的身份認同課題。

在推動學生認識中國歷史上,學校的中史科固然是其中一個方法。但其實流行文化在推動學生認識中史有很大的作用,而其中一個不可不說的名字,就是「光榮」(KOEI)。光榮是一間日本遊戲開發公司,而它其中一個最著名的遊戲系列,就是「三國志」。此「三國志」與史書《三國志》不同,是一隻電子遊戲,玩家扮演東漢末期三國時代的諸侯,在亂世中文攻武略,目標是統一天下。遊戲內出現大量史實三國人物,亦有提供簡單生平介紹,由1985年第一代至2016年第十三代,成為了很多年輕人的中史啟蒙。而除了「三國志」外,「三國無雙」亦是另一個光榮以三國為主題的熱賣系列,玩家能扮演不同武將、經歷三國時期的各個戰役。

除了電子遊戲外,坊間亦有不少以三國為題材的動漫遊戲,另一個很受學生歡迎的,是卡牌遊戲《三國殺》。儘管此遊戲被指抄襲(註1),但在學生圈子卻頗受歡迎。每張卡牌都有武將的資料,學生在玩遊戲的同時亦都三國歷史有更多的認識。

相比在學校的硬性輸入,很多時流行文化對年青人的滲透力更高。流行文化中,以三國時代最多被改編成為電視劇、漫畫、遊戲等,也因此成為很多人最熟悉的歷史時期。當然,也有不少有關其它時期的作品,如講述秦始皇嬴政統一天下的故事的漫畫《王者天下》、成吉思汗時期為背景的遊戲「蒼狼與白鹿」等等,但這些以中國歷史作背景的作品,又很多是日本所出品,這關乎到「國家軟實力」,又是通識科的另一個課題了。

註1:《三國殺》的主要機制沿自卡牌遊戲《Bang!》。

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