〈推行自主學習的進路、策略與再思〉趙志成

教改以來,教師在專業上面對多重衝擊,從早期課改的要求,到新高中課程的巨變,及其他國家地區「新」教育意念的引入,都需要對焦地思考、學習、轉移、總結和內化,才能帶給學生真正的學習效果。近來,推行「自主學習」的風很烈,也就好好整理一下文獻及思緒,希望拋磚引玉。

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