Thursday, April 2, 2020

＜「適異教學」的重要概念＞　胡翠珊　
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＜「適異教學」的重要概念＞　胡翠珊　

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＜差異管理：中層領導的六大要素＞　陳鴻昌
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＜差異管理：中層領導的六大要素＞　陳鴻昌

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Differentiated Instruction for Reading Comprehension: A Study in Summary Cloze - TSANG Hoi Chi, Rosy
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＜聽說讀寫？讀寫聽說？＞　李春文
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＜聽說讀寫？讀寫聽說？＞　李春文

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STEM 中文科 全港性系統評估 公民教育 共同備課 呂斌 周富鴻 大乘 學校改進 學生培育 學習動機 學習差異 寫作教學 小乘 幼兒教育 戚本盛 教學策略 教育價值 教育改革 教育熱話 曾秀怡 有效教學 朱榮得 杜郎口 梁承謙 湯才偉 溫習 照顧學習差異 班級經營 科組領導 胡翠珊 自主學習 蘇永強 觀課 評估 說話教學 趙志成 通識教育 通識科 鄭美儀 陳鴻昌 隨筆小品 雙乘計劃 韓孝述 黎慧怡
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