41〈建立語文科科本學習習慣——以「做筆記」為例〉黎慧怡

經常到校主持學生學習技巧工作坊,發現在一輪活動過後,學生大都能明白有關技巧的重要;然而,若干時間後再次訪校,學生又多半會回復固有的學習模式,有些更會把當天工作坊所得的正面感覺,化成「毫無用處」的負面印象。究其原因...... 下載文章

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